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    華南小說網 > 孤鴻只影 > 第52章 追尋

    第52章 追尋

    袁澤心里比誰都清楚,十五班今天的巨變是沈飛一手促成的。即使沈飛不再是十五班的班長,但他的話依然有十足的號召力。

    班里很難再見到最大功臣的身影了,即使沈飛偶爾回來,也是趁著語文課的時候來看袁澤的?,F在,沈飛一般都在高三年級所在的致知樓上課。李蘭蘭通過關系,替沈飛解決了高考路上的所有障礙。

    分管高三年級的秦振成校長和高三年級的所有老師打了招呼,沈飛可以到高三任何班級聽任何老師的課。

    晚自習安排到了陳銘帶的十四班,起初沈飛是有些抵觸的,但李蘭蘭考慮到陳銘畢竟是沈飛之前的班主任,和其他班主任相比,陳銘更了解沈飛,很多事情上也比較方便。

    上次的事情以后,李蘭蘭沒再找袁澤,似乎是默認了她和沈飛的關系。

    一切好像都回到了正常的軌道上,有條不紊地運行著。但是風致遠還是感覺到了袁澤的疏離,袁澤在刻意回避他。

    按照向陽中學的慣例,每年都會在畢業年級體檢前,先組織非畢業年級的學生體檢。期中考試后,各班的體檢陸續展開。十五班安排到了明天,風致遠作為班主任,需要全程跟班參與。

    李雯雯這兩天沒到校,需要單獨下通知,風致遠打給了李雯雯的家長。

    接電話的是李雯雯的媽媽,風致遠解釋了體檢的重要性,叮囑李母明天務必讓孩子按時體檢。李母連連答應,卻遲遲不掛電話。

    風致遠有些奇怪,由于李雯雯請的是事假,風致遠問李母是不是家里的事情沒有處理完。沒想到李母的情緒一下不對了。

    “風老師,我早就想給您打電話了。這兩天孩子太反常了,把自己反鎖在房間里,作業不寫,飯也吃的極少,我都不知道怎么辦好了!我本來打算明天到學校找您了解情況的,看孩子是不是在學校里出了什么問題?!?

    “你先別著急,好好安撫孩子,明天把孩子帶到學校,我了解一下情況?!?

    “好的,老師,謝謝您!”

    掛斷電話后,風致遠也沒把這件事情放在心上,以為是李雯雯耍性子不愿意學習。

    下午上完課后,袁澤搬出十五班的作文準備批改,這篇作文還是期中考試前讓學生寫的,作文題目叫——追尋。

    當閱到李雯雯的作文時,袁澤忽然想起李雯雯連著兩天沒有到校了。如果換做是其他學生,請兩天假,袁澤一點也不感到奇怪,但如果是李雯雯連著兩天沒來上課,就有點不可思議了。

    因為李雯雯除了追歐巴毅力驚人外,她還有個外號——拼命三娘。這還是袁澤之前代理班主任的時候聽四劍客說起的。

    李雯雯從高一入學到現在,在徐浩宇他們的印象中,她就從來沒有請過一天假!

    最夸張的是有一次李雯雯發高燒,恰逢學校月考,李雯雯硬是一邊掛著吊瓶一邊堅持考完了試。

    袁澤初聞時,頗為震撼。這樣的學生期末不評個“學習標兵”簡直天理難容!

    但是不等袁澤感慨完,郭逸凡幽幽開口道:“袁老師,你知道李雯雯的毅力從何而來嗎?”

    “不是學習賜予她力量嗎?”

    李旭東他們都笑了。

    “袁老師,是方啟辰歐巴,一天不見到方啟辰,對李雯雯來說,比生病還可怕!”

    四劍客簡簡單單的一句話瞬間讓袁澤見識了愛情的力量是多么偉大!合著李雯雯超乎常人的毅力是方啟辰歐巴賜予的。

    袁澤感慨一番,給李雯雯的作文打了個85分,李雯雯的字寫得不錯,但是作文的內容有些空洞,選材也一般。又拿過一篇作文,熟悉的字體一下映入眼簾,袁澤翻到封皮,果然是沈飛的作文。

    沈飛的文筆一向很好,這篇作文更是精雕細琢,立意新穎,構思巧妙,內容充實,文采斐然,堪稱佳作!

    表面上,沈飛寫的是追尋自己的夢想,但字里行間,袁澤能讀懂文字背后的深意。文末,空了三行,單獨寫了一句話——你護我一次,我護你一生!

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